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互联网+智能制造背景下 3D打印人才教育培养思考

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       在互联网+智能制造背景下,3D打印技术与物联网技术、大数据、云计算、机器人、智能材料等先进技术结合,构成智能产业生态系统,打通从设计师到消费者之间的通道,未来有望在部分领域实现对传统制造工艺的替代。与此同时,3D打印与智能制造的快速融合发展,引发了关于3D打印人才教育培养的思考。

 
大学生体验3D打印创新教育
 
       3D打印技术是推动智能制造产业发展的重要力量,有着不可替代的作用。然而,我国3D打印技术产业化仍处于起步阶段,与先进国家相比存在较大差距。目前国内3D产业在核心技术及工艺材料与设备操作上还存在技术瓶颈,相关3D打印专业人才的培养尚处于萌芽状态,整个行业存在巨大的人才缺口,尤其是工艺提升、材料开发及设备研发方面的技术型人才,“一将难求”的局面短期内很难得到缓解。
 

       “人才缺口不会短期内消失,面对这种情况,企业应采取了积极措施,与业界同行共同担起3D打印人才教育培养重任,为国家互联网+智能制造迅猛发展培养更多的3D打印专业人才。 同时,相关教育机构更要加快3D打印教育课程建设并完善课程体系,为高素质3D技术人才培养创造了良好教育环境,这对于人才培养来说是尤为重要的一点。”国内3D打印产业权威品牌极光尔沃负责人表示。

 
极光尔沃3D打印机走进台湾
 
       极光尔沃作为国产3D打印机品牌支柱,十分重视3D打印技术在教育领域的创新应用研发,并已在全国多地设有代理分销机构,为客户提供3D打印综合应用方案。2017年,在众多企业竞争中,极光尔沃凭借过硬的技术实力和多次赞助技能大赛的成功经验,被“2017年深圳好技师——3D打印产品设计与制造竞赛”组委会认定为大赛指定合作企业,为大赛全程提供3D打印设备及技术支持。
 

       近年来,3D打印教育已成为我国教育界的一个研究热点。早前,教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,将3D打印被纳入《17-1834普通高中通用技术课程标准》和《17-1847普通高中信息技术课程标准》两大文件中!人社部颁布了《全国技工院校专业目录(2018年修订版)》,将“3D打印技术应用”列入其中。

 
极光尔沃赞助深圳3D打印技能大赛
 
       作为颠覆传统制造模式的新兴技术,3D打印以数字模型为基础,实现了制造从等材、减材到增材的重大转变,能有效降低产品开发成本,缩短新产品开发周期,有助于改变我国制造业长期处于价值链低端的不利局面。由此,我国制造产业对3D打印人才培养提出了更高的要求。
 
       3D打印人才教育培养是3D打印产业推进制造产业智能转型的重要基础。极光尔沃深谙企业对人才的需求,致力于推动3D打印与职业教育的深度融合,竭诚为广大技工院校提供专业设备及技术支持,并通过校企合作形式打造3D人才孵化平台,为国家制造转型升级输出更多的创新型技术人才。



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